為進一步加強疫情防控，落實新學期開學期間疫情防控各項要求，不斷增強意昂2疫情防控應急處置能力，切實預防和控製新型冠狀病毒感染的肺炎疫情在意昂2的發生和蔓延，維護師生的身體健康和生命安全，確保2022年春季學期返校開學工作安全👨🏽🎤🫵🏿、平穩🕵🏻♂️、有序進行🤵🏽，我校於2月17日👩🏽🌾、23日分別組織開展了疫情防控實戰演練🔸。本次演練主要包括“學生入校學生體溫異常處置🅱️、課堂上學生出現不適體溫異常處置🪷、食堂就餐時學生出現不適體溫異常處置、宿舍區學生出現不適體溫異常情況處置等環節👩🏻🚀🐗。
本次演練活動由不同的班級學生、教師及防控人員參與。在演練過程中🥁🧚🏼♀️，全體演練人員積極參與👨🏻🦳，嚴格按照我校疫情防控應急處置演練方案規定的流程認真演練🤗、反應迅速、高效有序。
情景1🍲：入校時學生出現體溫異常
學生入校時，在校門口測量體溫🗿，發現體溫偏高(≥37.3℃)♧。該學生不能入校🌽，衛生老師帶學生到臨時留觀室進行腋下體溫測量，二次體溫超37.3度，啟動發熱人員處置流程。衛生老師做好記錄，並詢問14天內學生及同住人有無疫情重點地區旅居史、途經或與確診病例、疑似病接觸史。第一時間報告校長，通知班主任老師聯系家長將患病學生接走就醫，事後跟蹤調查，做好檔案🙋🏿♀️。同時，意昂2立即報告上級相關部門，患兒離開後消毒人員對留觀室及患病人員所接觸的場所進行消毒💆🏽♀️。
情景2👴🏻：課堂上學生出現不適體溫異常
學生在課堂出現不適，任課老師對該學生測量體溫，發現體溫偏高。通知衛生老師立即將疑似學生患者帶到臨時留觀室，並組織其他學生陸續轉移至備用教室。衛生老師對患兒進行二次測溫發現異常，啟動發熱人員處置流程🧑🦼🧑🏼🚒。衛生老師做好記錄🏪，並詢問14天內學生及同住人有無疫情重點地區旅居史🌝、途經或與確診病例🧑🏿🔬、疑似病接觸史♾。第一時間報告校長，通知班主任老師聯系家長將患病學生接走就醫，事後跟蹤調查⚡️，做好檔案。同時，意昂2立即報告上級相關部門，患兒離開後消毒人員對留觀室及患病人員所接觸的場所進行消毒🐔。
情景3👨🍳：食堂就餐時學生出現不適體溫異常
學生排隊有序進入食堂，洗手、間隔一米排隊打飯🧝🏽♀️、就餐🧑🏭。就餐期間有一位同學突感不適，值班老師用額溫槍對該學生進行測溫𓀂，發現體溫異常，立即將該學生帶離就餐區🧚🏻，轉移至留觀室。衛生老師對患兒進行二次測溫發現異常🥂🤾🏼♀️，啟動發熱人員處置流程。衛生老師做好記錄😦，並詢問14天內學生及同住人有無疫情重點地區旅居史、途經或與確診病例、疑似病接觸史。第一時間報告校長🧘🏼，通知班主任老師聯系家長將患病學生接走就醫🧙，事後跟蹤調查，做好檔案🦸🏼。同時🤹🏿♀️，意昂2立即報告上級相關部門📻，患兒離開後消毒人員對留觀室及患病人員所接觸的場所進行消毒。
情景4💂🏽♂️：宿舍區學生出現不適體溫異常
學生排隊有序回宿舍👨🏻🦯➡️。在就寢前，有一位學生突發身體不適，向宿管老師報告，宿管老師做好防護措施對該學生進行體溫測量，發現體溫異常❓，立即將該學生轉移至留觀宿舍。衛生老師對患兒進行二次測溫發現異常🪘，啟動發熱人員處置流程。衛生老師做好記錄，並詢問14天內學生及同住人有無疫情重點地區旅居史🙎🏿、途經或與確診病例☄️👨🏼💼、疑似病接觸史🎣。第一時間報告校長，通知班主任老師聯系家長將患病學生接走就醫，事後跟蹤調查👩，做好檔案。同時，意昂2立即報告上級相關部門🎭，患兒離開後消毒人員對留觀室及患病人員所接觸的場所進行消毒。
總結分析 優化調整
防疫演練結束後🙅🏻♀️，全體參演人員針對演練過程中發現的問題展開討論和分析，實事求是提出了整改意見🙅🏼，對應急演練方案再次進行優化調整。
此次校園疫情演練進一步規範了我校疫情防控應急事件的處置流程🧖🏿♀️，有效增強了防控工作人員的疫情防範意識和組織協調機製，為打贏防“疫”戰奠定紮實的基礎。
撰稿🫃：鐘麗萍
攝影：張丹瑩
李小娟
審核：黃鳳仙
編輯🐰：江 欣